CIENCIAS SOCIALES

EN CIENCIAS SOCIALES:

LES CUENTO QUE GRACIAS A LAS RESPUESTAS DE USTEDES COMPLETÉ EL MAPA QUE NOS ENVIÓ EL MINISTERIO DE SALUD DE LA NACIÓN.

POR SUPUESTO QUE LO ENVIÉ.

Y ADIVINEN QUÉ….

¡RECIBIMOS UNA RESPUESTA!

Hacé click en la imagen y verás…

¡TRABAJAMOS JUNTOS Y LO HICIMOS MUY BIEN!

La clase anterior trabajaron y contestaron muy bien estos interrogantes.

Yo encerré con un color una palabra que me parece muy importante.

...Y ME SURGIERON ALGUNAS DUDAS QUE SEGURAMENTE USTEDES ME VAN AYUDAR A ACLARAR.

Para responder estos interrogantes, primero deberíamos INVESTIGAR más sobre este tema.

                                                     

REGISTRÁ EN LA CARPETA:

¤  Fecha del día.

¤  Recibimos la carta del Ministerio de Salud de la Nación y nuestro trabajo está muy bien.

¤  Interrogantes

¤  ¡LUPA EN MANO Y A INVESTIGAR!

¤  Un límite es……………………………………………………….

  Los límites pueden ser……………………………………………

CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN

¿CÓMO ANDAN? ¡HOY COMENZAMOS UNA NUEVA SEMANA!

UNA SEMANA LLENA DE ACTIVIDADES INTERESANTES Y DIVERTIDAS PARA APRENDER MUCHO...

CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN: 

Hoy empezaremos observando y analizando los siguientes videos:

¡OBSERVALOS CON MUCHA ATENCIÓN! 

ANALIZAMOS Y REFLEXIONAMOS:

*    ¿Cómo se cumple la cuarentena?

*    ¿Qué explica el primer video?

*    ¿Hay buenos resultados?

*    ¿Qué nos informan en el segundo video?

*    ¿Qué acciones realizan las personas que no cumplen?

*    ¿Qué opinas de esas acciones?  

*    En nuestro pueblo, ¿cumplimos con la cuarentena?, ¿cómo?

Hacé click en las imágenes para ver si coincidimos…

¤  Buscá y escribí en la carpeta qué significa para vos cada valor. 

PARA FINALIZAR…

Te propongo que mires el siguiente video:

CONTAME QUÉ ACCIONES REALIZÁS A DIARIO QUE TE CONVIERTEN EN  UN NIÑO/A RESPETUOSO/A Y RESPONSABLE.

Dos opciones:

YO ELEGÍ LAS DOS OPCIONES…

¡MIRÁ!

Hacé click.

EN LA CARPETA REGISTRÁ:

¤  La fecha del día.

¤  Observamos dos videos: “Respetá la cuarentena” y “Los que no respetan la cuarentena”.

¤  Pensando en las personas del video… ¿qué valores se destacan en sus acciones?

¤  RESPETO:

¤  RESPONSABILIDAD:

¤  Observamos otro video: #SOMOSRESPONSABLES #MEQUEDOENCASA

¤  Lista o realicé un video.

CIENCIAS SOCIALES

Hoy quiero contarles que me sorprendieron un montón…

¿SABEN   POR QUÉ?

Porque entre el día miércoles y ayer recibí una lluvia de mapas de Argentina.

¡QUÉ ALEGRÍA!       ¡TODOS ESTÁN 

MUY BIEN!

Así que, le ponemos un poquito más de pilas al viernes.

Ahora que conocen las provincias y sus capitales…

Quiero completar el mapa que nos envió el Ministerio de Salud de la Nación.  

¿ME AYUDAN?

Observando el mapa de la Mapoteca que realizaste y el mapa que nos enviaron…

Cuando termines de responder en la carpeta recordá enviarme una foto, ya que con tus respuestas voy a completar el mapa.

Luego, lo voy a enviar por correo y, juntos, vamos a esperar la respuesta del Sr. Presidente.

¡QUÉ INTRIGA!

Para eso, les propongo...

 ¡UNA CANCIÓN Y DOS DESAFÍOS!

Haciendo click en el video vas a escuchar una bonita canción.

SI TE ANIMÁS, CÁNTALA CONMIGO..

Por último, ¡DESAFIÁ A TU FAMILIA!

ADIVINA, ADIVINADOR…

¡A DISFRUTAR DEL FINDE!

LENGUA

EN LENGUA...

n En Ciencias Sociales están trabajando mucho con los mapas y lo hacen muy bien. Buscando y buscando encontré un material muy interesante. 

¿LEEMOS JUNTOS?

      Luego de leer el material me surgió una duda y seguramente a ustedes también…

 ¿Es un texto? ¿Por qué?

                                    ¿Cuántas oraciones tiene? ¿Cómo las reconoces?

                        ¿Cuántos párrafos? ¿Cómo los reconoces? 
¿Cómo dibujarías nuestro planeta a 
medida real? ¿Se imaginan todas las
veces que tuvieron que reducir
el tamaño para que lo podamos ver así?

ACLARACIÓN: los cartógrafos (dibujantes) utilizaron el mismo 

método de escala que ustedes aprendieron con la Seño Sol.

   ©  Respondé en tu carpeta esos interrogantes.

Para eso, les propongo conocer más sobre el texto.

Hacé click en el video.

EXPLICÁ CON TUS PALABRAS…

     ©    ¿Qué es un texto?

     ©    ¿Cómo se organiza?

     ©    ¿Cuáles son sus propiedades?

 ¿VOS TAMBIÉN TE DISTE CUENTA QUE ESTE TEXTO NO ESTÁ SEPARADO EN PÁRRAFOS?

n REESCRIBÍ EL TEXTO CORRECTAMENTE EN TU CARPETA.

Recordá que cuando empiezo un nuevo

párrafo comienzo con “SANGRÍA”.